考試性質(zhì)、考試目標(biāo)、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)以及考查內(nèi)容

全國(guó)碩士研究生招生考試《教育綜合考試大綱》日前發(fā)布，從等多方面作出具體規(guī)定，并附有該科目樣卷。

此前，《2023年全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》明確：“從2024年全國(guó)碩士研究生招生考試起，教育專業(yè)學(xué)位碩士業(yè)務(wù)課考試科目將增設(shè)全國(guó)統(tǒng)一命題科目，供相關(guān)招生單位自主選擇使用。”

統(tǒng)一考綱考題，更加科學(xué)公平

“教育碩士”是目前研招考試中報(bào)考人數(shù)較多的專業(yè)碩士，目前涵蓋學(xué)科教學(xué)各方向、學(xué)前教育、職業(yè)技術(shù)教育、教育管理等20個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，涉及招生單位180多家。

統(tǒng)一命題的教育碩士第三單元考試科目名稱仍為“教育綜合”，由教育部教育考試院統(tǒng)一命題。

此前，研招專業(yè)碩士中的部分專業(yè)，如法律碩士、工商管理碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士等業(yè)務(wù)課考試已分別于2004年、2010年、2017年開始統(tǒng)一命題。大綱發(fā)布后，

增設(shè)業(yè)務(wù)課統(tǒng)考，實(shí)行統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題

在教育碩士中，對(duì)提高命題質(zhì)量，有利于增強(qiáng)考試選拔的公平性、科學(xué)性和選擇性。

也有利于后期的調(diào)劑工作，規(guī)范性較強(qiáng)。

教育碩士的招生單位比較多，以往“教育綜合”實(shí)行自命題，有多少個(gè)招生單位，就有多少份自命題試卷。統(tǒng)一命題后，同一張考卷，閱卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，更加公平，

考查內(nèi)容穩(wěn)定，注重核心知識(shí)

新大綱中考核內(nèi)容的變化，是考生們關(guān)注的問題。

考核范圍包含教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史與教育心理學(xué)四門本科階段基礎(chǔ)課程，與以往大部分自命題招生單位的范圍一致，

據(jù)媒體報(bào)道，教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)代蕊華說：“新大綱在內(nèi)容范圍上基本保持穩(wěn)定，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性。沒有增加新的考核知識(shí)點(diǎn)，相比之下，還適當(dāng)減少了一些難度大且內(nèi)涵單一的知識(shí)點(diǎn)。”

仍然注重對(duì)核心知識(shí)的考查，考生可根據(jù)大綱合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要出現(xiàn)慌張情緒，以平和、積極的心態(tài)復(fù)習(xí)備考。

東北師范大學(xué)教授路海東說：“總的來說，‘教育綜合’增設(shè)為統(tǒng)考科目后，教育綜合考試大綱規(guī)定的知識(shí)內(nèi)容和考核要求較之以往變化不大，”

新大綱的附錄里有完整的樣卷和答案要點(diǎn)，考生可提前用樣卷進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí)。

題型略有變化，體現(xiàn)專碩考試特色

“教育綜合”新大綱中規(guī)定了三種題型，分別是選擇題、論述題和材料題，這與以往自命題主要采用名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、論述題的題型結(jié)構(gòu)有所不同。

對(duì)照以往各院校自命題大綱，新大綱的題型結(jié)構(gòu)略有變化。

要求考生閱讀材料、分析作答，考查綜合分析能力和解決實(shí)際問題的能力

據(jù)悉，在主觀題中，除傳統(tǒng)的論述題外，增加了材料題題型，材料題不要求考生大段背誦，而是，因此大家在備考時(shí)要格外注意。