(1)言語發(fā)展理論(言語的產(chǎn)生理論普心部分尚未涉及。——MJ注)
強化說:言語的獲得是條件反射的建立,而強化在此過程中起著非常重要的作用
模仿說(阿爾波特):嬰兒言語是對成人的模仿,是成人言語的簡單翻版
轉(zhuǎn)換生成說(喬姆斯基):①語言是利用規(guī)律去理解創(chuàng)造而不是模仿強化
②語法是由嬰兒先天具有的普遍語法向個別語法轉(zhuǎn)化而成
③句子有深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)
認知說:環(huán)境與主體相互作用對言語有重要影響,語言是由邏輯構(gòu)成且源于智力并隨思維的發(fā)展而發(fā)展
(2)言語的發(fā)展階段
在語言的發(fā)生和發(fā)展階段之前叫做前言語階段,前言語階段:0~12月,嬰兒掌握語言前的較長準備階段,從出生到說出第一個有真正意義的詞