(1)言語發(fā)展理論(言語的產(chǎn)生理論普心部分尚未涉及。——MJ注)

強化說：言語的獲得是條件反射的建立，而強化在此過程中起著非常重要的作用

模仿說(阿爾波特)：嬰兒言語是對成人的模仿，是成人言語的簡單翻版

轉(zhuǎn)換生成說(喬姆斯基)：①語言是利用規(guī)律去理解創(chuàng)造而不是模仿強化

②語法是由嬰兒先天具有的普遍語法向個別語法轉(zhuǎn)化而成

③句子有深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)

認知說：環(huán)境與主體相互作用對言語有重要影響，語言是由邏輯構(gòu)成且源于智力并隨思維的發(fā)展而發(fā)展

(2)言語的發(fā)展階段

在語言的發(fā)生和發(fā)展階段之前叫做前言語階段，前言語階段：0～12月，嬰兒掌握語言前的較長準備階段，從出生到說出第一個有真正意義的詞