湖南大學(xué)

5月29日，工商管理學(xué)院發(fā)布通知，對2025年學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生招生考試初試專業(yè)課科目做出調(diào)整。

中山大學(xué)

5月13日，法學(xué)院官宣，自2025年全國碩士研究生招生考試開始，法學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試自命題科目將做出調(diào)整，所有招生學(xué)科方向(二級學(xué)科)業(yè)務(wù)課不再單獨(dú)命題，調(diào)整為按法學(xué)一級學(xué)科統(tǒng)一科目、統(tǒng)一命題。

東北大學(xué)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院將081200計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、085404計(jì)算機(jī)技術(shù)、085410人工智能專業(yè)，初試科目的業(yè)務(wù)課二由原來的(842)計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)調(diào)整為(408)計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)。

許多考生大呼“復(fù)習(xí)錯(cuò)了”“從頭再來”

隨著高校的陸續(xù)官宣，面對“牽一發(fā)而動全身”的大變化，......

多所高校，初試大改

　　考研初試科目的調(diào)整，一定程度上意味著考研人需重新規(guī)劃備考策略，調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也可能影響考生的報(bào)考選擇。

不少高校通過調(diào)整考研初試科目，進(jìn)一步發(fā)揮準(zhǔn)入環(huán)節(jié)在研究生培養(yǎng)進(jìn)展中的質(zhì)量把關(guān)作用。

在全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的當(dāng)下，

　　在2022年6月舉行的“教育這十年”發(fā)布會上，時(shí)任教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長的洪大用提出，“隨著研究生教育規(guī)模的擴(kuò)大，教育質(zhì)量面臨越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)”，將會在有針對性地、差別化地?cái)U(kuò)大招生規(guī)模的同時(shí)，對學(xué)位授權(quán)加強(qiáng)質(zhì)量控制，提高準(zhǔn)入門檻。調(diào)整考研初試科目，也是學(xué)校適應(yīng)學(xué)科發(fā)展及研究生人才選拔需求的重要表現(xiàn)。

自主命題，變?yōu)榻y(tǒng)考？

　　近幾年，在考研初試中，質(zhì)疑不同高校專業(yè)課自命題難度不同的聲音越來越高。因各招生單位考卷不一樣，自命題初試最大的弊端是不利于調(diào)劑招生，也不利于劃全國初試合格最低線。

倡導(dǎo)招生單位盡可能選用統(tǒng)一命題科目。

為了保證研究生招生考試的安全性、科學(xué)性和公平性，相關(guān)部門曾發(fā)文，

　　2024年全國“兩會”上，全國人大代表，中國民航大學(xué)副校長吳仁彪建議：用高考經(jīng)驗(yàn)改革碩士研究生初試方式。碩士研究生初試減少自命題科目，盡量采取統(tǒng)一命題方式。

　　21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇認(rèn)為，考研初試借鑒高考實(shí)行統(tǒng)一命題，可降低命題成本，并提高命題質(zhì)量，解決自命題質(zhì)量參差不齊的問題。在實(shí)行統(tǒng)一命題的基礎(chǔ)上，還可擴(kuò)大學(xué)生的選擇權(quán)，允許學(xué)生同時(shí)申請(填報(bào))多所大學(xué)，由大學(xué)根據(jù)統(tǒng)一考試成績、面試考查與學(xué)生的本科學(xué)業(yè)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評價(jià)、錄取。

而對于統(tǒng)一命題，同樣存在著擔(dān)憂的聲音。

2019年，時(shí)任全國政協(xié)委員郭長剛提到，碩士研究生全國統(tǒng)一考試制度不利于高校的分類發(fā)展和高水平大學(xué)建設(shè)，容易導(dǎo)致高等教育應(yīng)試化。他建議教育部放權(quán)，將招生考試的自主權(quán)下放給各高校。

　　事實(shí)上，近幾年，已有一些院校、學(xué)科專業(yè)自命題科目考試改為統(tǒng)考。

教育專業(yè)學(xué)位碩士業(yè)務(wù)課考試科目將增設(shè)全國統(tǒng)一命題科目，供相關(guān)招生單位自主選擇使用。

《2023年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》中提到，從2024年全國碩士研究生招生考試起，政策引導(dǎo)之下，多所高校紛紛跟進(jìn)推行考研初試的改革，如決定，自2025年起，選用全國統(tǒng)一命題科目333教育綜合作為教育碩士專業(yè)學(xué)位初試的業(yè)務(wù)課一考試科目。

臨床醫(yī)學(xué)碩士初試科目“臨床醫(yī)學(xué)綜合能力”也改為教育部統(tǒng)一命題。

為了深化研究生考試招生改革在重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域的突破，教育部公布《關(guān)于推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)及中醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革的實(shí)施意見》，明確推進(jìn)分類考試、改革考試內(nèi)容、充分發(fā)揮招生單位錄取主體作用等任務(wù)，其中，

招生單位自命題科目不會馬上取消。

但是，所有改革并非一蹴而就。北京理工大學(xué)研究生院常務(wù)副院長王軍政認(rèn)為，這樣大的改革，必須經(jīng)過充分論證或試點(diǎn)再推廣才比較穩(wěn)妥。因此，

不拘一格納人才

　　近年來，研究生規(guī)模不斷增長，讀研越來越成為大學(xué)生們的首選，國家對高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)尤其是高水平研究生人才的需求比以往任何時(shí)候都更加緊迫。因此，科學(xué)地篩選出高水平人才、逐步完善研究生招考制度成為必然。

　　為了深化研究生考試招生改革，各高校不斷優(yōu)化考察內(nèi)容，在提高考試標(biāo)準(zhǔn)上下功夫，例如考研初試單一科目變大綜合、選考科目變?nèi)嫉取?/p>

　　從招生源頭嚴(yán)格把關(guān)、挑選基礎(chǔ)夯實(shí)的學(xué)生，某種程度上來說，考研人“上岸”門檻有一定的抬高。但是，改革的舉措并非刻意給學(xué)生設(shè)關(guān)卡、出難題，目的在于扭轉(zhuǎn)過去研究生招生考試“唯分?jǐn)?shù)”、培養(yǎng)一度“寬松軟”的弊端，通過明確要求、抬高門檻、增加難度，讓學(xué)生沉下心來真讀書、多思考、真研究，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，真正提高學(xué)習(xí)能力。